A tak już całkiem poważnie to wychodzę z propozycją, by rozgrywki miotlarskie (oficjalne mecze quidditcha, obejmujące całą szkołę spotkania towarzyskie, bludger etc., ale treningi, czy wątki z nauką już niekoniecznie) otrzymały w dziale Losowań własny wątek, przede wszystkim dla przejrzystości kolejnych wyników i możliwości łatwiejszego śledzenia przebiegu spotkań.
Rozumiem pomysł i mam wrażenie że to jedna z tych rzeczy, której nie da się do końca z rzeczywistości przełożyć na forum. Bo jednak właśnie - w rzeczywistości każdy w dowolnym momencie może zrezygnować ze studiów i iść na nowe, albo nawet po ukończeniu iść na kolejne, a wydaje mi się, że to niekoniecznie jest coś co chcemy mieć na czaro w dużej ilości (tu znak zapytania, ale jednak weszły te opłaty za niezdanie itp). Jeśli chodzi o samo zastosowanie tych kierunków poza takim fabularnym smaczkiem, to nie jestem pewna jak to widzisz, bo domyślam się, że jest parę opcji. Jak chcesz być aurorem, to musisz od początku iść na dobry kierunek i żeby się przekwalifikować musisz zrobić całe 3 lata studiów od nowa? Wiem, że tak wygląda rzeczywistość, ale kurcze z perspektywy forum wydaje mi się to trochę niepraktyczne, bo jednak zmieniamy te nasze koncepty na postacie i trzy lata grania żeby zmienić komuś zawód to strasznie, strasznie dużo. No i też nie jestem pewna o co chodzi z obowiązkowością, bo jeśli chodzi o taką obowiązkowość fabularną, to nie wiem czy to aż tak wiele zmienia, a jeśli mechaniczną, to wydaje mi się, że to niewypali i jednak już trochę za dużo narzuca. No i zgadzadzam się z Shawnem co do tej mnogości kierunków - ona byłaby sensownym wyjściem z tego pierwszego problemu, ale jak to tak rozciągniemy to koniec końców nikt tak naprawdę nie będzie wyspecjalizowany.
C. szczególne : podobny do Camaela, wręcz myląco gdyby nie oczy i pieprzyk nad górną wargą | pachnie perfumami z nutą sosny | nosi super buty, które tworzą za nim kwiatkowy korowód | zawsze ma kolorowe okularki na nosie
W zasadzie Emily powiedziała wszystko do czego mamy zastrzeżenia, jeśli chodzi o wprowadzenie kierunków. Nasze argumenty są dokładnie takie same jak te powyżej. Dodatkowo - kierunki były kiedyś wprowadzone, mieliśmy trzy i zrezygnowaliśmy z nich, bo zwyczajnie nie było sensu ich trzymać, każdy nadal chodził na lekcje, które chciał. Do tego tylko pozwalał studentom na wieczne chodzenie do Hogwartu i tylko w ten sposób to wykorzystywali. Za to z pewnością każdy student może założyć, że chodzi na większą ilość zajęć z przedmiotów, które go interesują.
______________________
You look like an angel. Walk like an angel. Talk like an angel. But I got wise.
a ja chciałam zapytać o sandboxy, planujecie dodanie nowych lokacji tego typu? albo edycje już istniejących, bo uważam, że jest dużo na forum z dobrym potencjałem do takiej zabawy, a to bardzo fajna jest opcja - można by było wymyślić takie klimatyczne wstępy do gierek, bo to dobre ułatwienie dla nowej postaci do nawiązania relacji z pupki chociażby te istniejące takie są... niezbyt ciekawe, a niektóre kostki no trochę są mało magiczne przynajmniej według mnie, więc można by było coś więcej w tym temacie
C. szczególne : tęczówki w kolorze oceanu; bransoletka z morskiego szkła; zapach Lordków i drzewa sandałowego; tatuaż z Oazy Cudów na łopatce; rozległa blizna na ramieniu po rozszczepieniu; obrączka
Na ten moment niespecjalnie widzimy potrzebę, by dorabiać wiele takich lokacji, za to zachęcamy także do korzystania ze zwykłych lokacji kostkowych. Jest w tej chwili dużo rzeczy, w które można się zaangażować, takich jak ścieżki kariery dla dorosłych, kółka pozalekcyjne dla uczniów i studentów, które co miesiąc są odświeżane o nowe zadania; odkurzyliśmy też wątki masowe i planujemy je kontynuować, więc zapraszamy do czynnego udziału; niedługo rozpocznie się kolejny event fabularny. Niemniej jednak będziemy mieć to na uwadze!
______________________
You’ve heard me saying that smoking was my only vice. But now it isn’t true, now everything is new, and all I’ve learned has overturned. I beg of you.
C. szczególne : Blizny po gniciu na szyi, klatce piersiowej i górze brzucha, rytualny krwawy znak na małym palcu prawej ręki, naszyjnik Ariadne zawsze zawieszony na piersi oraz mocno zmęczona twarz z widocznie podkrążonymi oczyma, które wydają się zapadać w sobie
Ja chciałbym tutaj zgłosić propozycję zmian dotyczących lekkiego zbalansowania punktowego, co tyczyć się ma tego jakie poziomy można osiągnąć w danym przedziale wiekowym, niezależnie od tego ile punktów ma się w kuferku. Miałoby to na celu wyrównanie poziomu pomiędzy dorosłymi i tymi, które zaczynają, a całą resztą.
Uczniowie I klasa - jedno złożone, jedno proste, brak limitu na wczesnoszkolne II klasa - jedno złożone, jedno proste, brak limitu na wczesnoszkolne III klasa - dwa złożone, jedno proste, brak limitu na wczesnoszkolne IV klasa - dwa złożone, jedno proste, brak limitu na wczesnoszkolne V klasa - trzy złożone, jedno proste, brak limitu na wczesnoszkolne VI klasa - trzy złożone, dwa proste, brak limitu na wczesnoszkolne VII klasa - jedno zaawansowane, dwa złożone, trzy proste, brak limitu na wczesnoszkolne Studenci VIII klasa - jedno zaawansowane, trzy złożone, brak limitu na proste i wczesnoszkolne IX klasa - dwa zaawansowane, trzy złożone, brak limitu na proste i wczesnoszkolne X klasa - jedno specjalne, dwa zaawansowane, dwa złożone, brak limitu na proste i wczesnoszkolne
Dorośli 21 - 30 lat - jedno specjalne, trzy zaawansowane, brak limitu na złożone, proste i wczesnoszkolne 31 - 40 lat - dwa specjalne, trzy zaawansowane, brak limitu na złożone, proste i wczesnoszkolne 41 - 50 lat - trzy specjalne, trzy zaawansowane, brak limitu na złożone, proste i wczesnoszkolne 51 - 60 lat - cztery specjalne, trzy zaawansowane, brak limitu na złożone, proste i wczesnoszkolne
Nie wydaje nam się, żeby to było konieczne. Taka zmiana znacznie ograniczyłaby przydatność punktów kuferkowych, od których zależy dotychczasowa mechanika. Nie widzimy też powodu, dla którego mielibyśmy ograniczać umiejętności postaci, która rozwija się na fabule i zdobywa punkty, umożliwiające jej korzystanie z bardziej zaawansowanych zaklęć. Obecnie i tak użycie zaklęć zaawansowanych i specjalnych przez uczniów i studentów jest ograniczona nauką fabularną i progiem kuferkowym!
______________________
Be brave to stand for what you believe in even if you stand alone.
C. szczególne : Jest drobna i wygląda zdecydowanie młodo. | Na lewym barku ma blizny po Sectumsemprze, a pomiędzy łopatkami ma tatuaż. | Posiada kolczyk w nosie. | Końcówki włosów pofarbowane są na żółto.
Hejho, piszę w sprawie Mechaniki Zielarstwa. Proponuję pozwolić na to, aby zbiory owoców wszystkich naszych posiadanych i zasadzonych roślinek można było opisać w jednym poście. Teraz mając np. 3 rośliny muszę napisać 3 posty, gdzie każdy na 1000 znaków minimum, a w sumie dużo wygodniej i lepiej by to wyglądało, jakby to był jeden post na 3000 znaków. Później adekwatnie, jak będę opiekować się 5 roślinami w miesiącu... a znając mnie i zbyt wielkie ambicje to pewnie będę xD Odpowiednio wszystko oznaczam, więc nie da się pomylić, który fragment jest do której rośliny. Moim głównym argumentem jest po prostu wygoda oraz estetyka. Ofc, jak ktoś chce zebrać tylko jedną roślinę w tym miesiącu to po prostu pisze ten krótki post.
@Ariadne W. Wickens hej hej, przepraszamy za tak późną odpowiedź! Przedyskutowaliśmy sprawę bardzo dokładnie i na pewno w wolnej chwili wprowadzimy zmiany w mechanice, by właśnie też umożliwić robienie więcej niż jednej akcji w jednym poście. O szczegółach poinformujemy, kiedy uda nam się zrobić odpowiednie zapiski - mamy nadzieję, że dzięki temu też obecne zasady mechaniki zielarstwa będą jaśniejsze
:: 
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
